Главная | Регистрация | Вход | RSSСуббота, 20.04.2024, 08:19

ГКОУ "Волгоградская школа-интернат "Надежда"

Меню сайта

Практикум-интенсив "Использование диагностического инструментария при работе с детьми с ТМНР"

Педагогическая диагностика выступает как необходимый структурный компонент и средство оптимизации коррекционно-развивающей работы.

Диагностика детей с ТМНР проводится с учетом следующих принципов:

  1. принцип комплексного изучения детей;
  2. принцип всесторонности изучения детей;
  3. принцип целостного системного изучения ребенка;
  4. принцип учета онтогенетического развития.

1. Выявление уровня сформированности сенсорных эталонов у детей с ТМНР (учитель-дефектолог)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2. Выявление уровня сформированности восприятия пространственных представлений у детей с ТМНР (педагог-психолог)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3.  Определение уровня сформированности импрессивной речи  у обучающихся с ТМНР (учитель-логопед)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4. Использование диагностического инструментария при работе с детьми с ТМНР (педагог-психолог)


5. Логопедические пробы, применяемые в диагностике детей с ТМНР (учитель-логопед)

Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Апрель 2024  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930
Архив записей

Официальный сайт Школы-интернат №4 © 2024